瀏覽人次: 8052

教育目標

佛光大學 應用科技與設計學院
願景 型塑三好文化，培養四給精神、行解並重的佛大人 型塑三好文化，培養四給精神、行解並重的跨域科技人才。
教育目標 培育兼具「跨域實務、品德涵養、自學自覺、人文關懷」的現代公民。
  1. 跨域實務：提升跨領域專業知能整合，善用科技創新，強化跨域實務。
  2. 品德涵養：力行三好涵養品德，促進身心靈健康，精進品德涵養。
  3. 自學自覺：增進自知自覺自主，深耕國際視野與持續學習，深化自學自覺。
  4. 人文關懷：揚升利他精神與自律涵養，提高溝通協調與團隊協作，落實人文關懷。
  1. 培養科技應用、設計開發與數位傳播的跨域實務人才。
  2. 培養兼具品德涵養、創意思考的三好人才。
  3. 培養富有自學自覺、終身學習的國際人才。
  4. 培養落實人文關懷、利他精神的科技人才。
核心能力
  1. 跨域實務：具備整合跨域專業知能，以解決問題的能力。
  2. 專業創新：具備展現專業知能，善用科技持續創新的能力。
  3. 三好健康：具備力行三好涵養品德，促進身心靈健康的能力。
  4. 自學自覺：具備增進自知自覺自主、國際視野與持續學習的能力。
  5. 社會關懷：具備奉獻社會、永續發展的利他精神，責任感與專業倫理的自律涵養。
  6. 溝通合作：具備基本溝通知能、溝通協調與團隊協作的能力。
  1. 整合科技跨域知能，以具備問題解決的能力。
  2. 活用科技，展現專業創新的能力。
  3. 力行三好品德，促進身心健康的能力。
  4. 自主自學，拓展國際視野的能力。
  5. 關懷社會，提升永續利他的能力。
  6. 溝通協調，達到團隊合作的能力。

本系之教育目標乃配合本校創校之人文精神為內涵與院之教育目標，以實作應用為導向，並結合資訊科技領域而訂定之教育目標：
  • 培育資訊應用人才。
  • 培養學習創新與跨域實務能力。
  • 培養三好自學國際人才。
  • 科技素養與人文涵養並重。
這是一張圖片

資訊應用學系之教育目標與核心能力
教育目標 核心能力
1.培育資訊應用人才。
2.培養學習創新與跨域實務能力。
3.培養三好自學國際人才。
4.科技素養與人文涵養並重。 		1.具備資訊應用專業知識與科技工具，進行創新應用之能力
2.具備整合資訊應用專業與跨域知能，進行問題分析與實務應用之能力
3.具備力行三好精神、涵養品德並促進身心靈健康之能力
4.具備自主學習、培養國際視野與持續精進之能力
5.具備關懷社會與永續發展之意識，並展現責任感之能力
6.具備基本溝通表達與團隊合作之能力